Speciale 2009

Specialet er en empirisk specialeafhandling om didaktisk design af interaktive assistenter.

Problemformulering

Med henblik på at opstille principper for didaktisk design af computerskærmsmedierede interaktive assistenter til (dansk i) udskolingen foretages en empirisk (og teoretisk) undersøgelse af elevers (og læreres) interaktion med og syn på interaktive assistenter.

Download specialeafhandling

Publiceret: 27-06-2009

Specialeafhandlingen

Download bilag

Publiceret: 27-06-2009

Det empiriske materiale til specialeafhandlingen (transskriptioner, data mv.)