Mundtlighed og erkendelse 2005
Mundtlighed og erkendelse
Publiceret: 12-12-2005
25-siders-afhandling om sammenhænge mellem mundtlighed og erkendelse, skrevet i faget "Fagpædagogik", juni 2005
Afhandlingens problemformulering: Der gives en undersøgelse af sammenhænge mellem mundtlighed og erkendelse med henblik på at opstille nogle pædagogiske scenarier for dansk i folkeskolens ældste klasser og deraf uddrage et bud på en mundtlighedspædagogik
|